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符号意识是学习者在感知、认识、运用数学符号方面所做出的一种主动性反应和心理倾向,是《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的学生发展的核心概念之一.符号意识是在经历"具体到抽象"的过程中形成的,数学实验可以为学生提供丰富的情境,让他们在动手、观察、思考等活动中获得符号意识的发展.
在数学实验中发展学生的符号意识
【摘 要】
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符号意识是学习者在感知、认识、运用数学符号方面所做出的一种主动性反应和心理倾向,是《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的学生发展的核心概念之一.符号意识是在经历
【机 构】
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江苏省苏州工业园区教师发展中心
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2015年21期
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