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1987年9月,深圳第一个以别墅为主体的住宅区内,怡景小学诞生了。20多年来,在三代校长的带领下,怡景小学始终追求卓越,不断前行。1996年2月通过区一级学校评估;1998年6月通过市一级学校评估,成为罗湖最早的市级学校之一;1998年被评为深圳市“办学效益好学校”,影响力与日俱增。2003年,第三任校长刘肇廷上任后,根据学校实际,提出了五年“三步走”的办学目标——稳中求进,进中求新,新中求精,最终实现“四求”——求实、求新、求进、求精的办学理念。在学校领导班子的带领下,全校干教职员共同努力,把怡景小学打造成了一座洒满阳光的育人花园。在这里,教师们用光和热去温暖学生、宽容学生;在这里,学生们尽情沐浴着阳光雨露,快乐成长。
一、创建优美校园环境
校园是师生学习、工作、生活、交流的主要场所。优美的校园环境和良好的校园氛围,能让师生们时刻如沐浴在阳光之中,温馨融洽。
从2007年1月到2009年4月,怡景小学共投入80多万元用于学校校园环境和办公条件的改善与优化,学校面貌焕然一新,占地面积8266平方米的校园分为教学区、运动区、综合实践操作区,有一栋U形四层教学楼和一栋建筑面积2005平方米的四层综合功能室楼,高标准篮球场、多媒体教室……所有教育教学设施设备完全达到有关标准。
怡景小学是深圳市“园林式、花园式单位”,校园内红花掩映,绿树环抱,整洁幽静,玲珑高雅……工作和学习在这样一个环境中,一种自豪感和幸福感在师生们的心中油然而生。
二、营造优秀文化氛围
优秀的校园文化能确立一种催人奋发向上的精神,培养师生对校园的依恋感、归宿感,让他们感受到“家”的快乐,使全体师生产生自豪感,从而起到向心力、凝聚力的作用。
怡景小学努力营造民主的校园软环境。学校充分发挥“健康促进学校”的优势,从制度规范化建设入手,把健康教育工作渗透到学校工作的方方面面,制度建设体现出紧张而宽松、严肃而活泼的特点,使学生既有规范得体的行为方式,又有开朗活泼的良好状态。民主、和谐的人际氛围,是校园文化的重要组成部分。
怡景小学努力营造“家”的意境和宽松、亲切的氛围。学校主要领导以身作则,引导教职工之间和谐相处,互相理解,互敬互爱,树立正确的人生观、世界观,使教职工感到学校就是自己的家。学校还要求教师们与学生交朋友,注意教师情绪的调控,追求师生关系轻松、和谐、民主,强化学生的责任感,促使学生形成积极健康的心态。
三、培养良好心理素质
大力加强学校心理健康教育,是现代学校的要求。因为现代社会和未来社会越来越看重人的心理素质。能否处理好人际关系,有没有团结合作精神和独创精神,有没有健全的人格,成为人才的重要内涵之一。
从2005年起,怡景小学开展了深圳市“十五”规划课题《小学生良好心理素质培养的研究》,师生全员、全程、全方位参与,旨在通过课题研究,提高教师和家长的心理健康教育水平,培养学生具有良好的心理状态和社会适应能力。
1.重视在学科教学中渗透心理教育,让学生在快乐的学习中悟情悟理
在语文教学中,语文教师充分利用课文内容文质兼美的特点,引导学生在学习语言文字的同时受到情感的熏陶和意志的磨炼;在体育教学中,体育教师在体育课的户外活动中注意培养学生的合作意识、竞争意识、自我保护的技能以及进行适当的意志品质的锻炼;在美术教学中,美术教师在美术课上训练学生的动手动脑能力,培养学生的细心和耐心……
此外,学校每学期开展课题研讨课,不断改进教育教学方法,寻求最佳的教学方式,使良好的心理素质培养在“润物细无声”中悄然实施。
2.开展丰富多彩的活动,让学生在活动中陶冶心灵
在课题研究中,学校把良好心理素质的培养渗透在班会、少先队活动等各种活动中,让学生在活动中进行思想的碰撞、心灵的对话,潜移默化之中受到教育、受到陶冶。例如:学校大队部举行的“文明礼仪伴我行”、“民族精神代代传”、“寻找爱的足迹”主题队会等,让学生学会乐于奉献、关心他人、善待他人。学校还结合各种节日、纪念日,通过红领巾广播站、宣传板报、少先队报、自办手抄报等形式,广泛开展多种活动。例如,结合“学会感恩”这个主题,我们要求每位学生学做手语操——《感恩的心》,让学生在参与中学会感恩他人、关心他人,取得良好心理素质培养与品德教育的双丰收。
3.开展个案研究,关注和转变班级中的“问题学生”
关注和转变班级中“问题学生”是“以人为本”教育的必然要求。学校首先对学生进行筛选性普查,对有心理障碍的学生进行逐个核实,再针对学生的心理问题,全方位采取对策,建立多方位教育网络、开展个性心理咨询、在爱心中疏导学生、在游戏中进行疏导等措施,进行有效性的心理疏导。
四、促进师生健康发展
怡景小学是罗湖区兄弟学校公认的“体育活动强校”,羽毛球运动为其特色,形成了“享受快乐、接受挑战、磨砺意志、团队合作”的羽毛球文化,培养了人、激励了人、发展了人,目标直指提高师生的身体素质、知识修养和意志品质。
学校实施“全民健身工程”,促进师生健康发展。进一步加强校园阳光体育工作,大力开展校园集体舞训练活动,极大丰富校园文化活动。学生们都高兴地说,阳光体育运动,让校园更加阳光了、
怡景小学自开办以来,先后荣获“全国小学生个性化作文课题实验先进学校”、“深圳市学生体能测试先进单位”、“深圳市办学效益好学校”、“深圳市音乐先进科组”等58项集体奖项,师生在各级各类比赛中获奖上千人次,发表各类论文数百篇,中国教育电视台、《光明日报》、《深圳特区报》、深圳广播电台等多家媒体先后报道过学校办学所取得的骄人成绩。
如今的怡景小学,自然环境与教育生态环境和谐统一,领导与群众之间坦诚和谐,教师与学生、家长互相理解支持,学生活泼可爱、勤奋好学。好一个洁净美丽的阳光校园,每一个生命都充满阳光!
(责任编辑 王永康)
一、创建优美校园环境
校园是师生学习、工作、生活、交流的主要场所。优美的校园环境和良好的校园氛围,能让师生们时刻如沐浴在阳光之中,温馨融洽。
从2007年1月到2009年4月,怡景小学共投入80多万元用于学校校园环境和办公条件的改善与优化,学校面貌焕然一新,占地面积8266平方米的校园分为教学区、运动区、综合实践操作区,有一栋U形四层教学楼和一栋建筑面积2005平方米的四层综合功能室楼,高标准篮球场、多媒体教室……所有教育教学设施设备完全达到有关标准。
怡景小学是深圳市“园林式、花园式单位”,校园内红花掩映,绿树环抱,整洁幽静,玲珑高雅……工作和学习在这样一个环境中,一种自豪感和幸福感在师生们的心中油然而生。
二、营造优秀文化氛围
优秀的校园文化能确立一种催人奋发向上的精神,培养师生对校园的依恋感、归宿感,让他们感受到“家”的快乐,使全体师生产生自豪感,从而起到向心力、凝聚力的作用。
怡景小学努力营造民主的校园软环境。学校充分发挥“健康促进学校”的优势,从制度规范化建设入手,把健康教育工作渗透到学校工作的方方面面,制度建设体现出紧张而宽松、严肃而活泼的特点,使学生既有规范得体的行为方式,又有开朗活泼的良好状态。民主、和谐的人际氛围,是校园文化的重要组成部分。
怡景小学努力营造“家”的意境和宽松、亲切的氛围。学校主要领导以身作则,引导教职工之间和谐相处,互相理解,互敬互爱,树立正确的人生观、世界观,使教职工感到学校就是自己的家。学校还要求教师们与学生交朋友,注意教师情绪的调控,追求师生关系轻松、和谐、民主,强化学生的责任感,促使学生形成积极健康的心态。
三、培养良好心理素质
大力加强学校心理健康教育,是现代学校的要求。因为现代社会和未来社会越来越看重人的心理素质。能否处理好人际关系,有没有团结合作精神和独创精神,有没有健全的人格,成为人才的重要内涵之一。
从2005年起,怡景小学开展了深圳市“十五”规划课题《小学生良好心理素质培养的研究》,师生全员、全程、全方位参与,旨在通过课题研究,提高教师和家长的心理健康教育水平,培养学生具有良好的心理状态和社会适应能力。
1.重视在学科教学中渗透心理教育,让学生在快乐的学习中悟情悟理
在语文教学中,语文教师充分利用课文内容文质兼美的特点,引导学生在学习语言文字的同时受到情感的熏陶和意志的磨炼;在体育教学中,体育教师在体育课的户外活动中注意培养学生的合作意识、竞争意识、自我保护的技能以及进行适当的意志品质的锻炼;在美术教学中,美术教师在美术课上训练学生的动手动脑能力,培养学生的细心和耐心……
此外,学校每学期开展课题研讨课,不断改进教育教学方法,寻求最佳的教学方式,使良好的心理素质培养在“润物细无声”中悄然实施。
2.开展丰富多彩的活动,让学生在活动中陶冶心灵
在课题研究中,学校把良好心理素质的培养渗透在班会、少先队活动等各种活动中,让学生在活动中进行思想的碰撞、心灵的对话,潜移默化之中受到教育、受到陶冶。例如:学校大队部举行的“文明礼仪伴我行”、“民族精神代代传”、“寻找爱的足迹”主题队会等,让学生学会乐于奉献、关心他人、善待他人。学校还结合各种节日、纪念日,通过红领巾广播站、宣传板报、少先队报、自办手抄报等形式,广泛开展多种活动。例如,结合“学会感恩”这个主题,我们要求每位学生学做手语操——《感恩的心》,让学生在参与中学会感恩他人、关心他人,取得良好心理素质培养与品德教育的双丰收。
3.开展个案研究,关注和转变班级中的“问题学生”
关注和转变班级中“问题学生”是“以人为本”教育的必然要求。学校首先对学生进行筛选性普查,对有心理障碍的学生进行逐个核实,再针对学生的心理问题,全方位采取对策,建立多方位教育网络、开展个性心理咨询、在爱心中疏导学生、在游戏中进行疏导等措施,进行有效性的心理疏导。
四、促进师生健康发展
怡景小学是罗湖区兄弟学校公认的“体育活动强校”,羽毛球运动为其特色,形成了“享受快乐、接受挑战、磨砺意志、团队合作”的羽毛球文化,培养了人、激励了人、发展了人,目标直指提高师生的身体素质、知识修养和意志品质。
学校实施“全民健身工程”,促进师生健康发展。进一步加强校园阳光体育工作,大力开展校园集体舞训练活动,极大丰富校园文化活动。学生们都高兴地说,阳光体育运动,让校园更加阳光了、
怡景小学自开办以来,先后荣获“全国小学生个性化作文课题实验先进学校”、“深圳市学生体能测试先进单位”、“深圳市办学效益好学校”、“深圳市音乐先进科组”等58项集体奖项,师生在各级各类比赛中获奖上千人次,发表各类论文数百篇,中国教育电视台、《光明日报》、《深圳特区报》、深圳广播电台等多家媒体先后报道过学校办学所取得的骄人成绩。
如今的怡景小学,自然环境与教育生态环境和谐统一,领导与群众之间坦诚和谐,教师与学生、家长互相理解支持,学生活泼可爱、勤奋好学。好一个洁净美丽的阳光校园,每一个生命都充满阳光!
(责任编辑 王永康)