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算法多样化是新课标的一个重要理念，《数学课程标准》指出：“由于学生生活背景和思考的角度不同，所使用的方法必然是多样化的，教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。”而在教学实践中，大多数题目都有相对容易和优化的解答方法，如何让多样化与优化得到有机结合，这成为在教学活动中需要思考的问题，现就这一问题谈谈粗浅的看法。