【摘 要】
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<正> 新一轮课程改革如同一股清新的春风吹遍了全国大地,新课程理念犹如春风化雨,滋润着广大教师的心田。笔者有幸参与了几次新课程政治教学观摩活动,回味所见所闻,有不少值
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<正> 新一轮课程改革如同一股清新的春风吹遍了全国大地,新课程理念犹如春风化雨,滋润着广大教师的心田。笔者有幸参与了几次新课程政治教学观摩活动,回味所见所闻,有不少值得深思的地方。一、告诉与引领"告诉"指的是教师把知识直接传授给学生。"引领"指的是教师引导、唤醒学生向课本、教师、同学或其它资料索取知识,并培养能力,是一种对学生的成长负有道义上责任的行为。"告诉"的知识是现成的,获取方式是接受式;"引领"的知识是要自己去探知的,获取方式是主动探究式。"告诉"的课堂中,教师是主角,学生是接受的对象,教师对知识的把握完整,但对学生的接受效果心中无数,很难对学生做出激励性的评价。"引领"的课堂中,教师把学
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