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<正>不久前,听特级教师华应龙执教《数来数去学分数》一课,其新颖的构思,大气的设计,大胆的探索,引起了我的思考。数学课堂,该给学生传导什么样的力量?事实上,他的课堂也许会"颠覆"了一节日常数学课赋予学生该有的价值的
数学传导的力量——华应龙《数来数去学分数》听课偶得
【摘 要】
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<正>不久前,听特级教师华应龙执教《数来数去学分数》一课,其新颖的构思,大气的设计,大胆的探索,引起了我的思考。数学课堂,该给学生传导什么样的力量?事实上,他的课堂也许会
【机 构】
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张家港市教育局教学研究室
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2011年15期
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