小学数学个性化作业设计策略

来源 :数学大世界(上旬版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lwb3344
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作业设计是教师教学设计的一项重要内容,它一般用于指导学生课后复习,可让学生在完成作业的过程中巩固新学知识,提高学生对新知识的运用能力.如今教育领域倡导教师要为学生设计个性化的作业,旨在培养学生独立完成作业的学习能力.为了迎合这一新的教学要求,小学数学教师可探索个性化作业设计的有效方法,为学生科学布置课后作业.
其他文献
在“先学后教”教学思维的变革下,开展初中英语学科“30+15”循环课堂模式的研究,把课堂45分钟分为前后两部分,“30”即课堂前30分钟学生的预习成果展演和教师的点拨;“15”
摘 要: 在中晚唐主流诗派和主要诗人之外,较普遍地存在一种雕琢清致的诗风。这种诗风,在贾岛、张祜、许浑和李商隐等诗人的创作中都有不同程度的体现,是唐诗演进中的一个重要环节,同样体现出中晚唐诗歌求新求变的特征。  关键词: 中晚唐诗歌 诗风 雕琢 清致    在中晚唐主流诗派和主要诗人之外,还活跃着这样一些诗人,他们多为二流诗人,作品影响有限,但其诗风却自成一格,呈现雕琢和清致两方面的特点,代表诗人
初中数学“五学”教学模式下,教师应该根据此教学模式的主要内涵与实际的教学情况,结合其中的“目标导学”项目进行问题创设,体现数学知识结构和学习目标,促使学生主动学习,