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传统的语文教学过程中,部分教师侧重于语文知识的传授而忽略了教学情境的创设及运用,导致课堂氛围较为沉闷,学生群体的学习积极性不高.新课程教学改革要求教师更新教学理念,并完善教学情境的创设,在提高教学效率的同时,培养学生对语文学习的情感态度.基于此,结合教学工作经验,浅议小学语文教学情境的创设.
浅议小学语文教学情境的创设
【摘 要】
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传统的语文教学过程中,部分教师侧重于语文知识的传授而忽略了教学情境的创设及运用,导致课堂氛围较为沉闷,学生群体的学习积极性不高.新课程教学改革要求教师更新教学理念,
【机 构】
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陕西省商洛市商州区金陵寺镇崔巷小学,陕西 商洛
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年5期
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