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现代教学过程的发展趋势是情感化、审美化。审美教育是任何学科都可以渗透的共性原则。语文教师要通过自己的教学引导学生发现美、认识美、感受美、创造美。现在举《乡愁》的教学过程加以说明。首先是起始阶段。在这一阶段应找准审美活动开始的切入点,巧妙地完成由日常心理向审美
审美化教学在语文教学中的运用
【摘 要】
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现代教学过程的发展趋势是情感化、审美化。审美教育是任何学科都可以渗透的共性原则。语文教师要通过自己的教学引导学生发现美、认识美、感受美、创造美。现在举《乡愁》的
【机 构】
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重庆天星桥中学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2008年S1期
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