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从发展学的角度研究教育问题，肇始于20世纪中叶，发轫于比较教育学的发展教育研究；至21世纪初，随着教育发展问题日益重要，我国有学者进而提出从教育学原理的角度构建发展教育学，以逐渐提升教育发展研究的理论水平。在发展教育学逐渐受到重视的同时，有关高等教育的发展研究，也快速兴起。综观中国学术界，20世纪80年代以来，高等教育发展的专题研究、区域高等教育的发展研究、中国高等教育发展研究等都得到重视，高等教育发展的理论探讨也颇受关注，但从总体上看，高等教育的发展研究仍然缺乏系统性，理论深度有待加强，建立“高等教育发