【摘 要】
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高校资助工作具有集中性、长期性、多变性、复杂性等特点,因而高校资助育人工作队伍的来源也要应对这样多元化的特性要求,建立起辅导员、学校行政人员和社会人士3方合作的资
【基金项目】
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上海市教委科研项目(shj2012)
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高校资助工作具有集中性、长期性、多变性、复杂性等特点,因而高校资助育人工作队伍的来源也要应对这样多元化的特性要求,建立起辅导员、学校行政人员和社会人士3方合作的资助育人队伍,有主有次,有参与有监督。另一方面,建立"校级—学工部—学院"3级管理负责制,将最大限度地发挥资助育人工作队伍的潜能。根据资助队伍的多元化特点,应采取定量与定性相结合的评价方式,对人员结构复杂、职责分工各有不同的高校资助育人队伍进行全方位的考核,并结合评价机制建立相应的激励机制,提高领导、管理人员及参与人员的积极性,帮助受资助人员全面发展。
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