基于生活化的初中物理高效课堂构建思考

来源 :中学课程辅导·教师教育(上、下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuguoqiangswu
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  摘要:在初中物理新课标中提出了初中阶段的物理教学应该更加的贴合学生的实际生活,从学生自己的认知规律出发,能够有效激发学生的学习兴趣,通过对物理现象的探究培养学生终身学习的能力。伴随着物理知识难度的增加很多的学生对于物理会逐渐的失去兴趣,为此我们需要通过有效的手段来进行物理实验和生活的融合,通过物理实验更好地培养学生的自主、合作和探究的能力,从而提升初中生的物理素养。
  关键词:生活化教学;初中物理;高效课堂
  中图分类号:G633.7
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摘 要:提起“分层教学”,大部分教师往往会想到运用到“学困生”的教学中,但是“学优生”却由于良好的学习习惯和优秀的成绩,成为整个教学中的“边缘群体”。笔者通过长期观察和研究,力争在此文中,探究一系列针对“学优生”的“分层教学”方法。  关键词:分层教学;学优生;初中化学  中图分类号:G633.8文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)07-048-2  所谓分层教学,是教师基于学
摘 要:高中文言文教学要求与考试难度之间存在较大差距,导致了文言文教学得分不易,加之需要大量时间和精力的文言知识积累,文言文教学一直是高中语文教学的一个难点。本文从抓住文言文蕴含的文化精神、丰富课堂内容、调动学习兴趣、上好文言文课及增加课时、开展专题性学习、大量阅读积累等方面谈如何提高文言文教学质量。  关键词:文化精神;教学比重;专题学习;积累;兴趣  中图分类号:G633.3 文献标识码:A
摘要:当期,伴随着电子信息科学技术在教育领域范围内不断的深入应用,对于转变传统的教学模式以及思想观念等方面起到了重要的推动促进作用,进一步提高了学科教学成效,同时也强化了教师在班级管理过程当中的成果,特别是在高中教学阶段表现尤为突出,本文以微信群为例子,通过实地调查以及数据分析等方式,对微信群参与高中班级管理的时效性和准确度进行分析,得出在现有教学环境下充分利用微信群良好的通讯模式,对于提高班级管
摘 要:生活化的主题学习是计算教学编写中的一个亮点。如何使计算教学活动提“质”,笔者认为在问题设计时,首先要根据学生的年龄、心理特点、找准学习的起点和困惑点;其次是要关注到学生差异点,要在原有课堂单一线形逻辑结构基础上生成一种多线交融,分层并进的新的教学结构;再次是要提出质量高、外延大、问域宽、数量精和挑战性强的问题,这样的“大”问题就是课堂教学的“课眼”,教学的“主线”,更是让数学活动“升值”的
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