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当前，校本课程开发就成为各校制定的具体工作任务之一，同时也成为初中阶段新课程改革的重难点之一，且各个学校都根据自己的教学实际情况显示出自己不同的开发情况和特点。在校本课程资源开发过程中，乡土文化已经成为课程开发的重要内容之一。在本文研究过程中，笔者即从乡土文化着手，乡土文化融入历史校本课程开发重要意义和具体策略进行分析，希望能够有效提升校本课程开发有效性。