【摘 要】
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由于理科实验的方法论意义日益明显,理科教育价值观的不断更新,我国基础教育课程改革的愈益深入,以及国际教育思潮的影响,可以预见,在本世纪,我国中小学理科实验教学将进一步
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由于理科实验的方法论意义日益明显,理科教育价值观的不断更新,我国基础教育课程改革的愈益深入,以及国际教育思潮的影响,可以预见,在本世纪,我国中小学理科实验教学将进一步普及和加强,特别是学生独立实验将有更大的发展。理科实验在教学中的地位将从辅助性向主导性升格,它不仅是学习理科的手段,而且是理科教育的目的。它的基础性、综合性、探索性、现代性和培养性的特征,将受到普遍的重视。为此,仪器研究和生产部门要抓紧推陈出新,服务教学,实验管理部门要加强科学管理,主动参与教学改革,积极提高自我。为全面提高理科教师教育质量,尽快普及实验教学服务。
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