【摘 要】
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<正>【设计理念】经典名著与学科文本的关系,是相辅相成、辩证联系的,只要达到融合的境界,学生就能以"文本"延展更多的阅读实践,丰富他们经典阅读的体验。《西游记》进教材,
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<正>【设计理念】经典名著与学科文本的关系,是相辅相成、辩证联系的,只要达到融合的境界,学生就能以"文本"延展更多的阅读实践,丰富他们经典阅读的体验。《西游记》进教材,走进了学生的阅读生活。在语文课堂实践中,根据学生的阅读需求,到融合的境界,学生就能以"文本"及文本的"前世今生",以"小说人物"为突破口,引领学生初步感受小说中"主要人物、次要人物"的文学表现特点,以此丰富儿童的阅读活动。【目标预设】1.能正确、流利、有感情地朗
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