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奖励学生是一门艺术,奖得多不如奖得巧,奖得重不如奖得妙.如何花最少的财力、物力,用最经济的奖励手段,达到最佳的奖励效果?如何确保奖励有足够的新鲜感和吸引力,既让学生充分体验成功,又可以使其保持强劲的后续学习动力?在追寻答案的过程中,我尝试了不少的“特殊奖励”.
给学生的“特殊奖励”
【摘 要】
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奖励学生是一门艺术,奖得多不如奖得巧,奖得重不如奖得妙.如何花最少的财力、物力,用最经济的奖励手段,达到最佳的奖励效果?如何确保奖励有足够的新鲜感和吸引力,既让学生充
【机 构】
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浙江省景宁畲族自治县第二实验小学
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2010年17期
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