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每学期的开学之初，细心的老师都会发现，班里少了几张熟悉的面孔。这些离去的学生大多是学习有困难的后进生，他们过早的结束了自已的学业，流入了社会。他们有的外出务工，加入浩大的民工潮；有的根本就无所事事，在社会上游荡。学生的流失问题在乡镇中学尤其令人担忧，引起了我们教育工作者的极大关注。随着出生率的降低，近年来，生源锐减，而在校生又有所流失，特别对于普通的乡镇学校，其生源又被一些城市名校争抢了相当一部分，其生存状况实在令人担忧。“皮之不存，毛将焉附”，没有了学生，我们教师做什么去呢？对于此，很多教师很是担忧。
百年大计，教育为本。孩子是祖国的未来，民族的希望，他们的成长，关系到我们国家的崛起，关系到我们民族的复兴。如果孩子们都能在学校接受健康、快乐的教育，他们走向社会后，会以这种心境去影响社会，从而使整个社会风气得到净化；反之，如果他们得不到这样的教育，或者说他们过早的流入了社会，去接受社会教育，因为他们处于这个特殊的身心发展期，辨别是非的能力还不够强，那么他们就很容易受到社会不良风气的影响而逐渐沉沦，毕竟，出淤泥而不染者只是极少数。学生的流失，已成为一个社会问题，从长远来讲，更是一个关系我们国家与民族安危存亡的重大问题，不得不令我们深思。
如何改变这个现状，让每一个孩子都能健康、快乐的接受完基础教育，对我们教育工作者来说， 这是一个严峻而紧迫的课题，而我们作为班主任，更应该真心呵护每一位学生，点燃他们心中的梦想，让他们健康成长，奋勇前行。
爱护学生是教育学生的前提。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱的教育无疑是学生人格教育的关键。“爱”能点燃学生特别是后进生自尊心的火花。一般来说，后进生多少都有一些自卑心理，总认为自己一无是处，于是就“破罐破摔”，对老师有畏惧感，对同学存在戒备心理。作为班主任，我们不能听之任之，而要用爱心去滋润、去温暖那颗冰冷的心，点燃他们心灵深处那份属于自己的梦想。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“少年儿童的尊严是人类心灵最敏感的角落，保护少年儿童自尊心就是保护他们前进的潜在力量。”后进生由于特殊的原因，更需要老师的谅解和同学的信任。班主任在对待后进生时，要坦诚相待，动之以情，做他们忠诚的朋友，这样，他们才能把老师作为最知心的人，才能接受老师的指导，开启梦想的大门。
其实学校里没有所谓的“差生”存在，每一个学生都是独特的，也是出色的。教师要乐于对每个学生从多角度来评价，观察并发现其身上的闪光点，发展他们的潜能。后进生犹如深埋在地里的一堆金矿，教师要善于发现并挖掘他，给予充分的肯定和欣赏，并从正面激励来导之于行，在学习上要激发他们的兴趣，实行分层次教学，课堂上，教学方法要灵活多样，能够做到每节课都能吸引他们，同时，在提问及布置作业时，要分层次，对每个层次的学生都要及时鼓励，用多把尺子来衡量学生，使他们学有所获。教师要善于挖掘学生的潜力，从爱学生到欣赏学生，发现学生的闪光点，挖掘他们创造的潜能，例如，有些学生喜欢画画，作业做完就允许他画画；有些学生喜欢踢球，有些学生玩皮，但聪明；有些学生不善言辞，但内心又有自己丰富的世界……，教师只要给学生一定的发展空间，他们的个性就可能得到充分发挥，要用朋友的眼光欣赏他们的点滴进步，学会做他们的朋友，为他们的成长服务，只要我们多一点耐心的等待，后进生就一定能够找回自信，为梦想而奋斗。
时刻怀着一颗童心对于班主任来说也是十分必要的，因为童心能让我们彼此的心贴得更近一些。在班级控辍保学方面，我想尽一切办法，开展形式多样的活动，努力激发学生在校学习的持久动力。上学期我们班级开展了一次形式新颖，内容丰富的包饺子活动，让学生和科任教师一起擀饺子皮儿，包饺子，唱歌，介绍学习经验，表决心，虽然只有两三节课的时间，但却拉近了科任教师和学生的距离，学生尝到的不仅仅是香喷喷的饺子，还有浓浓的师生情和对未来的美好憧憬。自担任班主任以来，每周我们班的活动课是必上的，在活动课上，我和学生分成小组打篮球，分成两队踢足球，打雪仗，冲百米，打排球，每当场上进球的时候，我们热烈拥抱，高声喝彩，自己也好像回到了中学时代，就是这样的一节活动课成为了很多学生留下的理由，因为这里有他们美好的青春回忆。当看到学生在学校健康的成长，看到他们在认真的学习，我想不论他们成绩怎样，将来都一定能够实现他们心中的梦想。
我应当感谢父母和命运，让我这个十几年前差一点因家庭困难被迫辍学的贫困生成为了一名教师，我没有理由不对我的学生好，因为我是农民的孩子。和他们一样，成为老师的那一天我就立下志向，用行动改变我所教的孩子的命运。我在我们班级做了一次小调查，问题是留在班级的理由，其中最重要的一条就是有一个优秀的班集体。为了更好的对学生进行教育，我经常进行家访，假期也要进行走访，今年寒假，在走访中我发现两个学生想要辍学，我和家长聊了很多，最后通过耐心细致的思想工作，终于打消了他们辍学的念头；还有我们班的蓝广永同学，假期和他妈妈赌气，去学电焊了，其实这个孩子的毛病挺多的，特成熟，对好看的女同学特有好感，还总是上网，如果他不来我会少操很多心，但我依然没有放弃，出于事业心和责任心，我给他打了电话，在我和家长的共同劝说下，他终于回来了。我想，只要我们心怀事业心和责任心，想学生之所想，急学生之所急，就一定能够创建一个和谐的班集体，就一定能够创造孩子成长的最佳的环境，就一定能够留住孩子们的心，放飞他们的梦想。
作为青少年的中学生风华正茂，最富有朝气，最富有梦想。少年兴则国家兴，少年强则国家强。每一位班主任都应担起历史责任，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。
（作者单位：546100广西来宾市第二中学）
百年大计，教育为本。孩子是祖国的未来，民族的希望，他们的成长，关系到我们国家的崛起，关系到我们民族的复兴。如果孩子们都能在学校接受健康、快乐的教育，他们走向社会后，会以这种心境去影响社会，从而使整个社会风气得到净化；反之，如果他们得不到这样的教育，或者说他们过早的流入了社会，去接受社会教育，因为他们处于这个特殊的身心发展期，辨别是非的能力还不够强，那么他们就很容易受到社会不良风气的影响而逐渐沉沦，毕竟，出淤泥而不染者只是极少数。学生的流失，已成为一个社会问题，从长远来讲，更是一个关系我们国家与民族安危存亡的重大问题，不得不令我们深思。
如何改变这个现状，让每一个孩子都能健康、快乐的接受完基础教育，对我们教育工作者来说， 这是一个严峻而紧迫的课题，而我们作为班主任，更应该真心呵护每一位学生，点燃他们心中的梦想，让他们健康成长，奋勇前行。
爱护学生是教育学生的前提。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱的教育无疑是学生人格教育的关键。“爱”能点燃学生特别是后进生自尊心的火花。一般来说，后进生多少都有一些自卑心理，总认为自己一无是处，于是就“破罐破摔”，对老师有畏惧感，对同学存在戒备心理。作为班主任，我们不能听之任之，而要用爱心去滋润、去温暖那颗冰冷的心，点燃他们心灵深处那份属于自己的梦想。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“少年儿童的尊严是人类心灵最敏感的角落，保护少年儿童自尊心就是保护他们前进的潜在力量。”后进生由于特殊的原因，更需要老师的谅解和同学的信任。班主任在对待后进生时，要坦诚相待，动之以情，做他们忠诚的朋友，这样，他们才能把老师作为最知心的人，才能接受老师的指导，开启梦想的大门。
其实学校里没有所谓的“差生”存在，每一个学生都是独特的，也是出色的。教师要乐于对每个学生从多角度来评价，观察并发现其身上的闪光点，发展他们的潜能。后进生犹如深埋在地里的一堆金矿，教师要善于发现并挖掘他，给予充分的肯定和欣赏，并从正面激励来导之于行，在学习上要激发他们的兴趣，实行分层次教学，课堂上，教学方法要灵活多样，能够做到每节课都能吸引他们，同时，在提问及布置作业时，要分层次，对每个层次的学生都要及时鼓励，用多把尺子来衡量学生，使他们学有所获。教师要善于挖掘学生的潜力，从爱学生到欣赏学生，发现学生的闪光点，挖掘他们创造的潜能，例如，有些学生喜欢画画，作业做完就允许他画画；有些学生喜欢踢球，有些学生玩皮，但聪明；有些学生不善言辞，但内心又有自己丰富的世界……，教师只要给学生一定的发展空间，他们的个性就可能得到充分发挥，要用朋友的眼光欣赏他们的点滴进步，学会做他们的朋友，为他们的成长服务，只要我们多一点耐心的等待，后进生就一定能够找回自信，为梦想而奋斗。
时刻怀着一颗童心对于班主任来说也是十分必要的，因为童心能让我们彼此的心贴得更近一些。在班级控辍保学方面，我想尽一切办法，开展形式多样的活动，努力激发学生在校学习的持久动力。上学期我们班级开展了一次形式新颖，内容丰富的包饺子活动，让学生和科任教师一起擀饺子皮儿，包饺子，唱歌，介绍学习经验，表决心，虽然只有两三节课的时间，但却拉近了科任教师和学生的距离，学生尝到的不仅仅是香喷喷的饺子，还有浓浓的师生情和对未来的美好憧憬。自担任班主任以来，每周我们班的活动课是必上的，在活动课上，我和学生分成小组打篮球，分成两队踢足球，打雪仗，冲百米，打排球，每当场上进球的时候，我们热烈拥抱，高声喝彩，自己也好像回到了中学时代，就是这样的一节活动课成为了很多学生留下的理由，因为这里有他们美好的青春回忆。当看到学生在学校健康的成长，看到他们在认真的学习，我想不论他们成绩怎样，将来都一定能够实现他们心中的梦想。
我应当感谢父母和命运，让我这个十几年前差一点因家庭困难被迫辍学的贫困生成为了一名教师，我没有理由不对我的学生好，因为我是农民的孩子。和他们一样，成为老师的那一天我就立下志向，用行动改变我所教的孩子的命运。我在我们班级做了一次小调查，问题是留在班级的理由，其中最重要的一条就是有一个优秀的班集体。为了更好的对学生进行教育，我经常进行家访，假期也要进行走访，今年寒假，在走访中我发现两个学生想要辍学，我和家长聊了很多，最后通过耐心细致的思想工作，终于打消了他们辍学的念头；还有我们班的蓝广永同学，假期和他妈妈赌气，去学电焊了，其实这个孩子的毛病挺多的，特成熟，对好看的女同学特有好感，还总是上网，如果他不来我会少操很多心，但我依然没有放弃，出于事业心和责任心，我给他打了电话，在我和家长的共同劝说下，他终于回来了。我想，只要我们心怀事业心和责任心，想学生之所想，急学生之所急，就一定能够创建一个和谐的班集体，就一定能够创造孩子成长的最佳的环境，就一定能够留住孩子们的心，放飞他们的梦想。
作为青少年的中学生风华正茂，最富有朝气，最富有梦想。少年兴则国家兴，少年强则国家强。每一位班主任都应担起历史责任，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。
（作者单位：546100广西来宾市第二中学）