【摘 要】
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高中物理教学采取探究模式,可以激发学生主动思考、积极参与,让学生在掌握新知识的同时发展探究精神、实践能力和创新意识。《导体的电阻》一课,可以让学生观察实际事物和现
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高中物理教学采取探究模式,可以激发学生主动思考、积极参与,让学生在掌握新知识的同时发展探究精神、实践能力和创新意识。《导体的电阻》一课,可以让学生观察实际事物和现象、联系已有知识和经验,提出科学猜想、设想证明途径;以实验归纳为基础,加上逻辑演绎,探究各种因素是如何影响导体电阻的;并特别注意对电阻率概念的认识。由此,阐述"探究式"教学需要注意把握的角色、节奏、原则等问题。
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