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文章浅谈了屈光不正一课的教学设计。引言揭题要新颖，以激发学生的学习兴趣；通过知识的纵向联系，使学生实现知识的迁移；实现多媒体教学，使课堂生动；通过潜移默化，培养学生的心理品质。
启发教学在授“屈光不正”课中的应用
【摘 要】
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文章浅谈了屈光不正一课的教学设计。引言揭题要新颖，以激发学生的学习兴趣；通过知识的纵向联系，使学生实现知识的迁移；实现多媒体教学，使课堂生动；通过潜移默化，培养学生的心理品质
【机 构】
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湖南中医药高等专科学校
【出 处】
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中医药导报
【发表日期】
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2006年9期
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