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语文阅读教学必须回归“本色”，立足文本，品味语言，使学生领悟语言文字的意义和情味，培养学生对语言文字所传达的思想，情操的敏锐感受力，进而形成良好的语感，提高思维能力和语文素养。本文结合初中语文新课程实践，阐述了深入品味语言，提高学生语文能力的问题。
深入品味语言提高语文能力
【摘 要】
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语文阅读教学必须回归“本色”，立足文本，品味语言，使学生领悟语言文字的意义和情味，培养学生对语言文字所传达的思想，情操的敏锐感受力，进而形成良好的语感，提高思维能力和语文素养
【机 构】
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浙江临海市尤溪镇中学
【出 处】
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新课程研究：教师教育
【发表日期】
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2010年4期
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