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朗读是语文学习中的重要方法，近年来得到越来越多教师的关注。朗读指导只有做到因材施教，才会真正有效。本文针对不同年龄学生的特点，对小学低年级、中年级、高年级分别提出不同的朗读指导目标，意在有针对性地提升朗读指导的有效性。
因材施教——如何根据儿童年龄特点设定课堂朗读指导
【摘 要】
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朗读是语文学习中的重要方法，近年来得到越来越多教师的关注。朗读指导只有做到因材施教，才会真正有效。本文针对不同年龄学生的特点，对小学低年级、中年级、高年级分别提出不同
【机 构】
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广西宁明县城中镇中心小学
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2016年3期
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