【摘 要】
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一《普通高中语文课程标准》中强调了“注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展”，提出要促进学生的发展。因此，许多语文教师在课堂上都改变了一言堂的
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一《普通高中语文课程标准》中强调了“注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展”，提出要促进学生的发展。因此，许多语文教师在课堂上都改变了一言堂的讲授方式，在教学中主动增加了学生的活动量，特别在意学生课堂上的参与程度。然而结果并不如教师期待的那么完美，有很多老师都感觉，尽管自己在尽可能地调动学生的学习积极性，但学生的参与似乎总不那么令人满意。
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