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基于核心素养的圆锥曲线统一性的探究,要让学生体会数学探究的基本方法和思路,统一性的整依教学设计思路可以促进学生构建前后一致、逻辑连贯的知识网络体系,逐步提升数学课核心素养。
类比联想探究,提升核心素养——以《圆锥曲线的统一性探究(一)为例》
【摘 要】
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基于核心素养的圆锥曲线统一性的探究,要让学生体会数学探究的基本方法和思路,统一性的整依教学设计思路可以促进学生构建前后一致、逻辑连贯的知识网络体系,逐步提升数学课
【机 构】
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上海市嘉定区第一中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年18期
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