【摘 要】
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认知好奇心是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力,它表现为好奇、探索、操作和掌握行为.波多野曾把认知好奇心分为一般的好奇心与特殊的好奇心,前者表现为对很多事
【机 构】
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江苏省常州市第三中学,213003
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认知好奇心是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力,它表现为好奇、探索、操作和掌握行为.波多野曾把认知好奇心分为一般的好奇心与特殊的好奇心,前者表现为对很多事物感兴趣,但追求的信息没有明确的方向,后者表现为对某些事物感兴趣,有选择地接受某方面的信息.很多实验表明,连动物也具有一般的好奇心,但是寻求信息的特殊好奇心是人类所独有的.某些刺激特性之所以能唤起人们的特殊好奇心,是因为它们能够引起认知上的矛盾,导致心理不和谐状态的出现,使人产生疑问、迷惑、混乱,促使人们产生对信息的探索行为.
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