【摘 要】
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基于多元化教学理念,分析英语阅读教学中学习目的多元化、战略立体化、资源多样化、活动开放化、历程使命化和评价互动化等六种特征,总结归纳出构建和谐的阅读氛围、贴合生活
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基于多元化教学理念,分析英语阅读教学中学习目的多元化、战略立体化、资源多样化、活动开放化、历程使命化和评价互动化等六种特征,总结归纳出构建和谐的阅读氛围、贴合生活实际的阅读教学、运用合作探究的模式、采用集体朗读的形式、创建开放式的阅读课堂、采用总结评价模式指导教学和学习的多元化阅读教学路径。实践证明,初中英语教学采用多元化阅读方式,能够拓宽学生学习英语的途径,激发学生学习英语的兴趣,培养其综合运用能力。
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