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摘要：为明确学校工会与和谐校园建设之间的关系，本研究查阅了大量相关资料，并开展了实践调研，最终得出学校工会与和谐校园建设之间是相互依存、共同促进的关系。所以，为了加快和谐校园的建设，高校必须认识到工会在推进和谐校园建设中的积极作用，在加强学校工会建设的同时，营造出轻松、和谐的校园氛围，以此促进教职工之间的交流与合作，增强教职工对学校的认同感和归属感，从而进一步提升教职工的向心力和凝聚力，实现建设和谐校园的目的。
关键词：学校工会；和谐校园；建设
中图分类号：D412文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）05-0121-02
如今，全國各地陆续开始了和谐社会的相关建设。学校作为教育的主阵地，理应承担起时代赋予的使命，将构建和谐社会的重要理念贯彻落实下去，努力创建和谐校园，以此响应国家的号召。学校工会是校园开展各种文化活动的重要场所，在和谐校园的建设上也应有所作为。基于此，本文就学校工会推进和谐校园建设进行研究，具有一定的实践价值和现实意义。
一、和谐校园的内涵和特征
（一）和谐校园的基本内涵
和谐具体是指事物遵循一定的轨迹或者规律，协调、有序发展的一种状态，具体体现为教育氛围的和谐、人际关系的和谐以及内部组织的和谐等。
和谐校园，应该是一个诚信友爱、民主法治、充满活力、和谐发展的绿色校园、文明校园。诚信友爱，是指师生之间、生生之间应诚实守信、坦诚相待、互相帮助；民主法治，是指学校一切教学活动的开展以及规章制度的实施应尽可能地体现民主，并在相关法律的约束下进行；充满活力，是指校园生活应富有生机和活动；和谐发展，是指学校管理、教学服务以及教育科研能够齐头并进，协调发展，使学校中的老师、学生以及相关教辅人员能共同进步和成长，从而推进学校的健康发展。
（二）和谐校园的特征
检验一所学校是否属于和谐校园，应观察其是否具备下列特征：其一，法治体系健全；其二，管理制度完善；其三，学风、教风、校风优良；其四，教学服务水平高；其五，校内人员的工作热情和工作积极性高涨；其六，校园文化以及校园精神充分彰显；其七，校园安全稳定，环境优雅。上述特征既是衡量校园是否和谐的重要标准，也是和谐校园应具有的内在属性。
二、学校工会在推进和谐校园建设中的重要作用
（一）凝聚力量
和谐校园的创建是一项系统而又庞大的工程，仅靠学校单方面的努力是不够的，还需要凝聚全校师生员工的力量。而借助工会，能把教职工密切地联系在一起，通过各种活动的开展，将广大的教职工充分组织起来、动员起来、凝聚起来，从而使其积极主动地投身于和谐校园的建设之中，为和谐校园的有效构建贡献智慧和力量[1]。鉴于工会的重要作用，学校领导以及工会高层管理人员应认识到工会对和谐建设的重要性，不断调整工会的工作，从而更好地促进和谐校园建设。
（二）决策参谋
在和谐校园的建设中，学校党委应掌控全局，由行政部门予以执行和落实。工会作为和谐校园建设的主要力量，应该为学校党委的相关决策提供重要的参考依据，特别是关乎教职工自身利益的事项，工会应根据教职员工的内心诉求，在保证教职工根本利益的基础上，提出建设性的建议及意见，以便学校党委以及行政管理部门充分考虑，从而做出合理、科学的决策[2]。为了使决策参谋的作用得以最大程度地发挥，工会可以从以下几方面着手：第一，定期开展实践调研工作，调研内容应围绕工资津贴分配制度改革、人事制度改革、劳动保护、医疗保健等相关教职工切身利益的事项，在实际的调研过程中，可采用问卷、座谈、走访的形式，以便深入地了解教职员工的内心想法和切实需求，进而形成有客观依据、群众基础的调研报告，为行政管理部门的合理决策提供科学依据[3]。第二，对于学校有关重大事项的决策，工会应积极参与，并在参与的过程中提出广大教职工的诉求，发表具有根据和价值的意见，以供学校领导参考。
（三）化解矛盾
就现阶段来看，由于学校内部关系的复杂性，校内矛盾多种多样，其中以职工之间的矛盾最为突出，严重阻碍了和谐校园的正常建设。针对这种问题，工会应切实发挥自身的作用，注意观察校园中可能存在的矛盾，并采取必要的举措来化解矛盾。这就要求工会干部在协调和解决矛盾的过程中，掌握化解矛盾的基本方法，进一步提升处理矛盾的能力，从而更好地服务于学校的教职员工[4]。具体来说，即工会应在实际工作中多与教职工进行情感互动，多运用沟通、协调、疏导、安抚等温和的方式来处理具体矛盾。
（四）宣传教育
除了上述的作用之外，工会还具有宣传教育的作用。工会应发挥主观能动性，应充分利用学校现有资源，如图书馆、活动室、工会网页等阵地，开展宣传教育活动[5]；与此同时，应用知识竞赛、讲座、演讲等多种宣传教育活动，以使宣传教育的效果进一步提升。在此过程中，工会应注重对学校改革成果、优秀教职员工、学校美好前景以及建设和谐校园的重大意义等方面的宣传，使宣传教育之风吹到校园的每一个角落，使每一位教职工都能感受到文化的熏陶和教育的洗礼。
三、学校工会推进和谐校园建设的相关举措
（一）加快推进依法治校
和谐校园的首要前提是，它必须是一个法治校园。只有学校的各项教学活动以及教职工行为在相关法律的合理规范下进行，才会使学生以及教职工的安全得以保证，各种管理工作以及教学活动才能顺利开展。建设法治校园的根本目的在于，使学校内的学生、教师以及其他教辅人员具备一定的法律意识，树立法治观念，在法律的约束下进行各种活动，避免违法乱纪的情况发生。在具体的实施步骤上，首先，高校需要建立健全各种制度，制定出与办学相适应的体系；其次，要对依法办学机制予以完善，并将教育教学、行政管理等一切学校活动纳入法制框架之中；最后，以工会为形式，对师生以及学校其他员工进行相关法律方面的培训，帮助其懂法、守法和用法。 （二）加强民主政治建设
在民主政治建设方面，工会应建立健全教职工代表大会制度，并对会议的程序以及内容予以优化，使其能够更好地体现民主，为广大的教职工提供更优质的服务。同时，工会应积极推行二级教代会，并制定相应的制度体系，使教职工参与民主管理的渠道得到进一步拓寬。此外，工会应建立教职工参与学校民主管理的长效机制，对教职工参与民主管理的形式予以创新，提高教职工参与民主管理的能力和水平，从而打造出多层次、全方位的民主管理体系。
（三）切实维护好教职工的合法权益
学校内部产生矛盾的主要原因在于利益的冲突，这也是影响和谐校园建设的根本因素。教职工的合法利益主要包括政治利益和经济利益两个方面。教职工的合法权益能否得以维护，关系着和谐校园发展的好坏。因此，工会在开展工作的过程中，应将教职工的合法权益放在突出位置，不仅要关注教职工的工作、学习、生活，还要为教职工谋福利、办好事，使其感受到工会的作用和价值，从而积极配合工会的各项工作。
（四）坚持校园文化创新
校园文化是学校内部的一种群体文化，是在长时间的教育实践中学校全体师生共同遵守和认可的文化形态的总和，是和谐校园建设的重要内容，其内容主要包括道德标准、精神面貌、行为规范、校园氛围、人际关系等。校园文化是学校得以发展和进步的主要动力，是学校的灵魂所在。良好的校园文化能够启迪师生的心智，陶冶师生的情操，这对人才的培养来说极为有利。鉴于上述益处，工会应积极发挥自身的引导作用，根据教职工的文化需求，在校园原有文化的基础上，开展和举办丰富多彩、喜闻乐见的校园文化活动，积极推进文化形式以及文化内容的创新和改进，以此满足教职工的精神需求，从而更好地促进和谐校园的建设和发展。
四、结语
总的来说，学校工会在推进和谐校园的建设中起着凝聚力量、协调关系、沟通信息、决策参谋以及宣传教育等重要作用，能够为和谐校园建设进度的加快以及建设质量的提高提供强大助力。因此，学校领导以及工会管理人员应予以高度重视，积极利用工会活动，推动和谐校园的进一步建设。
参考文献：
[1]王林.依法治校背景下高校工会在促进和谐校园建设中的作用[J].现代教育，2015（09）：25-26.
[2]瞿成雄.浅谈高校基层工会在构建和谐校园中的作用[J].现代职业教育，2018（31）：204.
[3]郑高华，梁毅.学校工会建设有助于建设和谐校园[J].教育科学（引文版），2016（12）：88.
[4]丁玲玲，邵飞.新常态下高校工会构建和谐校园路径探析[J].山东工会论坛，2016，22（02）：37-39.
[5]卢兵.校园文化建设的践行者———浅析高校工会对构建和谐校园文化的作用[J].学习月刊，2015（18）：71-72.
（责任编辑：邹宇铭）
关键词：学校工会；和谐校园；建设
中图分类号：D412文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）05-0121-02
如今，全國各地陆续开始了和谐社会的相关建设。学校作为教育的主阵地，理应承担起时代赋予的使命，将构建和谐社会的重要理念贯彻落实下去，努力创建和谐校园，以此响应国家的号召。学校工会是校园开展各种文化活动的重要场所，在和谐校园的建设上也应有所作为。基于此，本文就学校工会推进和谐校园建设进行研究，具有一定的实践价值和现实意义。
一、和谐校园的内涵和特征
（一）和谐校园的基本内涵
和谐具体是指事物遵循一定的轨迹或者规律，协调、有序发展的一种状态，具体体现为教育氛围的和谐、人际关系的和谐以及内部组织的和谐等。
和谐校园，应该是一个诚信友爱、民主法治、充满活力、和谐发展的绿色校园、文明校园。诚信友爱，是指师生之间、生生之间应诚实守信、坦诚相待、互相帮助；民主法治，是指学校一切教学活动的开展以及规章制度的实施应尽可能地体现民主，并在相关法律的约束下进行；充满活力，是指校园生活应富有生机和活动；和谐发展，是指学校管理、教学服务以及教育科研能够齐头并进，协调发展，使学校中的老师、学生以及相关教辅人员能共同进步和成长，从而推进学校的健康发展。
（二）和谐校园的特征
检验一所学校是否属于和谐校园，应观察其是否具备下列特征：其一，法治体系健全；其二，管理制度完善；其三，学风、教风、校风优良；其四，教学服务水平高；其五，校内人员的工作热情和工作积极性高涨；其六，校园文化以及校园精神充分彰显；其七，校园安全稳定，环境优雅。上述特征既是衡量校园是否和谐的重要标准，也是和谐校园应具有的内在属性。
二、学校工会在推进和谐校园建设中的重要作用
（一）凝聚力量
和谐校园的创建是一项系统而又庞大的工程，仅靠学校单方面的努力是不够的，还需要凝聚全校师生员工的力量。而借助工会，能把教职工密切地联系在一起，通过各种活动的开展，将广大的教职工充分组织起来、动员起来、凝聚起来，从而使其积极主动地投身于和谐校园的建设之中，为和谐校园的有效构建贡献智慧和力量[1]。鉴于工会的重要作用，学校领导以及工会高层管理人员应认识到工会对和谐建设的重要性，不断调整工会的工作，从而更好地促进和谐校园建设。
（二）决策参谋
在和谐校园的建设中，学校党委应掌控全局，由行政部门予以执行和落实。工会作为和谐校园建设的主要力量，应该为学校党委的相关决策提供重要的参考依据，特别是关乎教职工自身利益的事项，工会应根据教职员工的内心诉求，在保证教职工根本利益的基础上，提出建设性的建议及意见，以便学校党委以及行政管理部门充分考虑，从而做出合理、科学的决策[2]。为了使决策参谋的作用得以最大程度地发挥，工会可以从以下几方面着手：第一，定期开展实践调研工作，调研内容应围绕工资津贴分配制度改革、人事制度改革、劳动保护、医疗保健等相关教职工切身利益的事项，在实际的调研过程中，可采用问卷、座谈、走访的形式，以便深入地了解教职员工的内心想法和切实需求，进而形成有客观依据、群众基础的调研报告，为行政管理部门的合理决策提供科学依据[3]。第二，对于学校有关重大事项的决策，工会应积极参与，并在参与的过程中提出广大教职工的诉求，发表具有根据和价值的意见，以供学校领导参考。
（三）化解矛盾
就现阶段来看，由于学校内部关系的复杂性，校内矛盾多种多样，其中以职工之间的矛盾最为突出，严重阻碍了和谐校园的正常建设。针对这种问题，工会应切实发挥自身的作用，注意观察校园中可能存在的矛盾，并采取必要的举措来化解矛盾。这就要求工会干部在协调和解决矛盾的过程中，掌握化解矛盾的基本方法，进一步提升处理矛盾的能力，从而更好地服务于学校的教职员工[4]。具体来说，即工会应在实际工作中多与教职工进行情感互动，多运用沟通、协调、疏导、安抚等温和的方式来处理具体矛盾。
（四）宣传教育
除了上述的作用之外，工会还具有宣传教育的作用。工会应发挥主观能动性，应充分利用学校现有资源，如图书馆、活动室、工会网页等阵地，开展宣传教育活动[5]；与此同时，应用知识竞赛、讲座、演讲等多种宣传教育活动，以使宣传教育的效果进一步提升。在此过程中，工会应注重对学校改革成果、优秀教职员工、学校美好前景以及建设和谐校园的重大意义等方面的宣传，使宣传教育之风吹到校园的每一个角落，使每一位教职工都能感受到文化的熏陶和教育的洗礼。
三、学校工会推进和谐校园建设的相关举措
（一）加快推进依法治校
和谐校园的首要前提是，它必须是一个法治校园。只有学校的各项教学活动以及教职工行为在相关法律的合理规范下进行，才会使学生以及教职工的安全得以保证，各种管理工作以及教学活动才能顺利开展。建设法治校园的根本目的在于，使学校内的学生、教师以及其他教辅人员具备一定的法律意识，树立法治观念，在法律的约束下进行各种活动，避免违法乱纪的情况发生。在具体的实施步骤上，首先，高校需要建立健全各种制度，制定出与办学相适应的体系；其次，要对依法办学机制予以完善，并将教育教学、行政管理等一切学校活动纳入法制框架之中；最后，以工会为形式，对师生以及学校其他员工进行相关法律方面的培训，帮助其懂法、守法和用法。 （二）加强民主政治建设
在民主政治建设方面，工会应建立健全教职工代表大会制度，并对会议的程序以及内容予以优化，使其能够更好地体现民主，为广大的教职工提供更优质的服务。同时，工会应积极推行二级教代会，并制定相应的制度体系，使教职工参与民主管理的渠道得到进一步拓寬。此外，工会应建立教职工参与学校民主管理的长效机制，对教职工参与民主管理的形式予以创新，提高教职工参与民主管理的能力和水平，从而打造出多层次、全方位的民主管理体系。
（三）切实维护好教职工的合法权益
学校内部产生矛盾的主要原因在于利益的冲突，这也是影响和谐校园建设的根本因素。教职工的合法利益主要包括政治利益和经济利益两个方面。教职工的合法权益能否得以维护，关系着和谐校园发展的好坏。因此，工会在开展工作的过程中，应将教职工的合法权益放在突出位置，不仅要关注教职工的工作、学习、生活，还要为教职工谋福利、办好事，使其感受到工会的作用和价值，从而积极配合工会的各项工作。
（四）坚持校园文化创新
校园文化是学校内部的一种群体文化，是在长时间的教育实践中学校全体师生共同遵守和认可的文化形态的总和，是和谐校园建设的重要内容，其内容主要包括道德标准、精神面貌、行为规范、校园氛围、人际关系等。校园文化是学校得以发展和进步的主要动力，是学校的灵魂所在。良好的校园文化能够启迪师生的心智，陶冶师生的情操，这对人才的培养来说极为有利。鉴于上述益处，工会应积极发挥自身的引导作用，根据教职工的文化需求，在校园原有文化的基础上，开展和举办丰富多彩、喜闻乐见的校园文化活动，积极推进文化形式以及文化内容的创新和改进，以此满足教职工的精神需求，从而更好地促进和谐校园的建设和发展。
四、结语
总的来说，学校工会在推进和谐校园的建设中起着凝聚力量、协调关系、沟通信息、决策参谋以及宣传教育等重要作用，能够为和谐校园建设进度的加快以及建设质量的提高提供强大助力。因此，学校领导以及工会管理人员应予以高度重视，积极利用工会活动，推动和谐校园的进一步建设。
参考文献：
[1]王林.依法治校背景下高校工会在促进和谐校园建设中的作用[J].现代教育，2015（09）：25-26.
[2]瞿成雄.浅谈高校基层工会在构建和谐校园中的作用[J].现代职业教育，2018（31）：204.
[3]郑高华，梁毅.学校工会建设有助于建设和谐校园[J].教育科学（引文版），2016（12）：88.
[4]丁玲玲，邵飞.新常态下高校工会构建和谐校园路径探析[J].山东工会论坛，2016，22（02）：37-39.
[5]卢兵.校园文化建设的践行者———浅析高校工会对构建和谐校园文化的作用[J].学习月刊，2015（18）：71-72.
（责任编辑：邹宇铭）