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纵观当前小学语文文言文教学现状,不难发现读写严重脱节,“高耗低效”的现象较为普遍。文言文承载着中国传统文化的精髓,是语言珍珠的宝库。教师在实际教学中,应注意处理好言与文的关系,充分利用课程资源,将二者巧妙融合,使其互相促进,实现学生文言文阅读能力不断提升。
文言文教学中如何落实读写融合
【摘 要】
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纵观当前小学语文文言文教学现状,不难发现读写严重脱节,“高耗低效”的现象较为普遍。文言文承载着中国传统文化的精髓,是语言珍珠的宝库。教师在实际教学中,应注意处理好言
【机 构】
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福建省福清市城头中心小学,350314
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年11期
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