【摘 要】
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20世纪末,杭州一位叫周武的小学老师,根据自己多年的跟踪调查,发现了一个耐人寻味的“第十名现象”.经媒体报道后,此现象引发了一场关于分数与成才关系的大讨论.“第十名现象
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20世纪末,杭州一位叫周武的小学老师,根据自己多年的跟踪调查,发现了一个耐人寻味的“第十名现象”.经媒体报道后,此现象引发了一场关于分数与成才关系的大讨论.“第十名现象”相当普遍,其实早有人注意到类似的现象:在历时1000多年的科举考试中,状元、榜眼、探花何其多,但是从政者中少有留下丰功伟绩的,从文者中也少有建树卓著的.在如今的高考中,有许许多多以优异成绩考入顶尖学府的尖子,其中也不乏日后走向平庸的人.这真是印证了一句话:考得好的,不一定就是有成就的;有成就的,不一定就是考得好的.但在传统的教育理念中,“不想当将军的士兵不是好士兵”这种争当第一的观点为大众所推崇.这两种有关教育的冲突现象,引起了同学们的热烈讨论.特别感谢江西省临川二中实验学校学生的积极参与!
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