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在低段的数学教学中，学生经常会出现一些浅显易见的错误，如果教师视而不见，归结为粗心大意，那么就会错过最好的教学时机。作为教师应该对于学生常出现的错误，寻求其背后的原因。笔者从思维的自我中心性、不可逆性、不守恒性、不集中性四方面进行了思考分析，并提出了几点在教学上的建议，以促进学生的发展。
叶落知秋，见微知著——浅谈小学低段学生数学学习错误背后的真相
【摘 要】
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在低段的数学教学中，学生经常会出现一些浅显易见的错误，如果教师视而不见，归结为粗心大意，那么就会错过最好的教学时机。作为教师应该对于学生常出现的错误，寻求其背后的原因。笔
【机 构】
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浙江省绍兴市柯桥区柯岩中心小学 浙江 绍兴 312030
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年34期
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