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知识来源于生活，又服务于生活。生活化的数学教学模式也被很多教师采纳，但存在很多问题，像只讲生活，不讲数学；评价体系匮乏等。本文作者根据多年的小学数学教学经验，提出了几点自认为有价值的策略，希望对学生有些许帮助。
让小学数学课堂教学焕发生命的活力
【摘 要】
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知识来源于生活，又服务于生活。生活化的数学教学模式也被很多教师采纳，但存在很多问题，像只讲生活，不讲数学；评价体系匮乏等。本文作者根据多年的小学数学教学经验，提出了几点自认
【机 构】
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邢台市第三十二中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2013年9期
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