论文部分内容阅读
中职学前教育专业是为社会培育幼儿教育人才的摇篮.在国家大力倡导发展学生核心素养的背景下,为了能培养出更多符合社会要求的优质幼儿教师,开设了学前教育专业的中职学校要顺应趋势,深化教学课程改革,结合自身特色,开发核心素养类校本课程,从而更好地培养学前教育专业学生的核心素养.
基于核心素养的中职学前教育专业校本课程体系开发——以四川省阆中师范学校为例
【摘 要】
：
中职学前教育专业是为社会培育幼儿教育人才的摇篮.在国家大力倡导发展学生核心素养的背景下,为了能培养出更多符合社会要求的优质幼儿教师,开设了学前教育专业的中职学校要顺应趋势,深化教学课程改革,结合自身特色,开发核心素养类校本课程,从而更好地培养学前教育专业学生的核心素养.
【机 构】
：
四川省阆中师范学校,637499,四川省南江县小河职业中学,
【出 处】
：
教育科学论坛
【发表日期】
：
2021年6期
【基金项目】
：
四川省2018年度教育科研一般课题”中职学前教育专业学生核心素养培养实践研究”(川教函”2018”495号),
其他文献
2019年,浙江省中小学教育质量综合评价监测针对初中生劳动实践状况的调查显示,学生、教师、家长能够准确认识劳动教育的价值;初中生校内劳动实践相对较好、校外实践较为薄弱,自我服务相对较好、家务劳动相对薄弱.监测数据表明,浙江省初中学校劳动教育路径健全,但也存在劳动实践发展不平衡、学校的主导作用不够明显、家庭的基础作用不够充分、社会的支持作用缺位严重等问题.责任感、学习动力、运动健康、自我认知等指数与劳动实践指数之间具有显著的正相关.为全面推进初中生劳动教育,建议赋予劳动教育新内涵、构建劳动教育评价指标体系、
《〈史记〉选读》是苏教版《普通高中课程标准实验教科书·语文》选修体系里极其重要的一册教材,深受师生欢迎.文章从教学目标定位、教学内容选择、教学策略探索和教学评价改变四个方面总结了教学该选修课程的经验,并提出了目标定位应围绕文言、文学、文化、文史四个维度,教学策略应重在自主阅读与自我建构、文本研习与合作探究,评价应注重观察评价、展示性评价、档案袋评价和过程性评价等观点.
21世纪以来,随着经济全球化的到来,我国的城市经济开始进入高速发展时期,越来越多的人开始进入城市工作和生活,由此,以城市为核心的人文题材纪录片开始进入大众视野.城市人文题材纪录片以城市为记录载体,以人物为主要的记录对象,以人民生活为主要记录的形式,通过故事化的讲述方式,展现城市的开放与包容.本文主要从城市人文纪录片的发展历程入手,分析城市人文题材纪录片的创作理念,以故事化的方式,从叙事角度、叙事结构、叙事方式三个方面对城市人文题材纪录片的叙事特点进行分析,并对其未来的发展与创新策略提出自己的见解.
自2016年10集医疗新闻纪录片《人间世》进入观众视野以来,医疗题材纪录片受到的关注度逐渐增多,而人物的塑造对于医疗题材纪录片来说,能够起到调节医患矛盾的作用.本文欲以纪录片《脊柱医生》为例,使用对比的方法,探究国内外医疗题材纪录片在医护形象与患者形象建构中的不同及其原因,发挥纪录片引导人们对社会问题积极思考作用的.
基于”一带一路”战略背景,旨在突破传统的地域性茶叶包装,更好地打造经济融合、传播文化包容的品牌形象.以”捷克Caj”茶叶包装为载体,通过对其赋予中国传统纹样的美好寓意,在设计手法上整合中西视觉元素进行融合创新,并结合目前人们所熟知的中式传统纹样与捷克传统纹样在一定程度进行解构与重组,形成既传承经典又独具风韵的茶叶包装设计,三者彼此关联、互为支撑.
美国科学院院士大卫·普里乍得(David E.Pritchard)教授在教育技术与物理教学实践中投入了大量的时间与精力,既是一位科学家也是一位教育家.访谈主要内容包含:普里乍得教授的教育梦、创新教学平台的设计、高校教师的教学建议、信息和通信技术在教育的未来趋势.普里乍得教授是麻省理工学院物理系的终身教授.他的研究成果横跨现代原子物理学,包括激光光谱学、原子—原子和原子—分子碰撞、原子线拓宽、范德华分子、原子光学、原子诱捕、精密质量测量、无玻色爱因斯坦凝集物和玻色爱因斯坦凝集物的原子干涉测量,以及使用超冷玻
现代学徒制是实现学校与企业深度合作的典型模式.基于现代学徒制的校企合作有六个关键要素,即人才培养标准、培育平台、学徒来源、课程体系、培育主体及评价体系.在分析六个要素的基础上,通过标准共建、平台共建、学徒共选、课程共研、多主体共育、多维度评价六个关键环节展开基于现代学徒制的校企合作.