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广西边境地区地处偏僻,交通不便,经济发展落后,教育条件不足,教师教育水平滞后。通过问卷调查法、访谈法等对广西边境地区农村幼儿教师专业发展能力进行调查,旨在了解广西边境地区农村幼儿教师专业发展存在的问题,分析影响幼儿教师专业化发展能力的因素,并结合当地的实际情况提出相应解决措施,为广边境地区农村幼儿教师专业发展能力的提高提供参考与借鉴。