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家庭经济困难学生认定不能以单一的家庭经济状况标准衡量，家庭社会经济地位包含受教育水平、父母职业和家庭收入三个维度，只有综合这三个维度才能够更好地衡量家庭的状况。较低家庭社会经济地位的学生在心理健康状况上显著低于拥有较高家庭社会经济地位的学生。因此，在家庭经济困难学生认定和资助工作中，国家、学校除了要给予学生经济资助之外，更要给予学生心理上的扶助。