【摘 要】
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中小学书法教育的开展有赖于书法教材。在书法教材的编写过程中,要妥善解决好以下几方面的矛盾:一是独立性与融合性,使教材既保持书法课程自身的独立性,又能够与语文课程标准
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中小学书法教育的开展有赖于书法教材。在书法教材的编写过程中,要妥善解决好以下几方面的矛盾:一是独立性与融合性,使教材既保持书法课程自身的独立性,又能够与语文课程标准很好地融合在一起;二是阶段性与系统性,各年级段的教材要针对相应的年龄段的学生来编排,体现出一定的阶段性,同时整套教材要具有内在的连贯性和整体上的系统性;三是科学性与适应性,在遵循书法艺术的基本规律的同时,也要与当代教育环境以及少年儿童的身心特点相适应。
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