【摘 要】
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随着社会的发展,数字化时代已经到来,越来越多的电子绘本涌入人们的视野。电子绘本通过色彩丰富的画面、音乐有声伴读、趣味小游戏等变化多样的表现形式吸引幼儿的注意力。电子绘本阅读逐渐成为纸质绘本外的另一种阅读选择。电子绘本是时代的产物,是信息技术发展和运用的表现,它为幼儿阅读提供了广阔的空间和更多的可能。基于此,本文从幼儿自主阅读、幼儿园集体阅读、家庭亲子共读三个方面提出电子绘本阅读策略,并着重强调了电
【基金项目】
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贵州省教育厅2021年高校人文社会科学研究自筹经费项目“普惠幼儿园幼儿阅读审美范式迁移的应用研究”；
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随着社会的发展,数字化时代已经到来,越来越多的电子绘本涌入人们的视野。电子绘本通过色彩丰富的画面、音乐有声伴读、趣味小游戏等变化多样的表现形式吸引幼儿的注意力。电子绘本阅读逐渐成为纸质绘本外的另一种阅读选择。电子绘本是时代的产物,是信息技术发展和运用的表现,它为幼儿阅读提供了广阔的空间和更多的可能。基于此,本文从幼儿自主阅读、幼儿园集体阅读、家庭亲子共读三个方面提出电子绘本阅读策略,并着重强调了电子绘本阅读的注意事项,以期对幼儿阅读产生积极的影响,提升幼儿的理解、表达、叙事等能力。
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