【摘 要】
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从“互联网+教育”的角度出发,以职业教育为导向,通过泛在平台,改革数字化课程资源建设方式,将现代信息技术融入职业教育课程建设应用全过程,创设以学习者为中心、以职业岗位
【机 构】
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湖南省教育科学研究院职业教育与成人教育研究所,湖南信息职业技术学院
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划2017年度课题“现代职业教育背景下高职院校在线学习研究”(项目编号:XJK17BZY030);湖南省教育科学研究院2014年度院级课题“高职在线教育模式研究与实践”(项目编号:201403)的研究成果
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从“互联网+教育”的角度出发,以职业教育为导向,通过泛在平台,改革数字化课程资源建设方式,将现代信息技术融入职业教育课程建设应用全过程,创设以学习者为中心、以职业岗位能力培养为主线、以学习者个性发展为特色的新型慕课建设模式,并制定以职教慕课资源为中心的课堂教学方案与教学评价方法,探索一种可实现、可模仿的网络课程资源建设模式,为保证职业教育学习质量、提升学习者学习效率从而进一步加强学习者职业能力培养,提供一定的理论指导意义与实践借鉴经验。
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