【摘 要】
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院(系)教学工作状态评价是高校教学质量的基本保证和重要环节,实施院(系)教学工作状态评价策略应明确评价目的和指导思想,建立强有力的领导管理机制.在制定院(系)教学工作状
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院(系)教学工作状态评价是高校教学质量的基本保证和重要环节,实施院(系)教学工作状态评价策略应明确评价目的和指导思想,建立强有力的领导管理机制.在制定院(系)教学工作状态评价指标体系中,必须体现三个特色:一是以人为本,强调教师和管理人员的作用;二是过程与效果相结合,强调过程质量控制和结果质量考核;三是着眼于发展,强调指标体系及评价标准的导向性.在院(系)教学工作状态评价操作中,要注意自评与检查验收相结合,过程考核与结果考核相结合,专题汇报与现场检查相结合.
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