论文部分内容阅读
一、研究背景<br> 李佳佳是我所任教的四年级的一名随班就读学生，由于视力残疾，对生活学习等方面都有较大影响，她入学的时候已经7岁了。随着年龄的增长，自尊心的增强，使得她性格孤僻、自闭，对任何事情都不感兴趣，在学习和班级活动中缺乏主动性，和别的同学交流没底气，课间活动的时候经常一个人独自躲在角落里。由于视力不好，生活上有许多不便，上下学也要同学帮助、家长接送。该生的境遇使我认识到，作为一名教师，必须在教育教学中转变教育观念，正视随班就读学生与正常儿童的差异，采取有针对性的教学方法，因材施教，