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“师范人格”是教师这一特殊职业所应具有的健康的心理素质，良好的性格修养及规范的行为方式。但是，传统人格的桎梏引起了“师范人格”的种种失落，现实教育和社会环境的影响也使“师范人格”的塑造产生种种误导。本文从揭示“师范人格”的现代意义入手，针对当代师范院校学生“师范人格”的失落与误导，进一步指明了“师范人格”塑造的前提、基础、关键和保障。