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网络病态使用与过度使用的本质区别在于是否具有冲动控制障碍。前者主要是由认知偏差和个性发展不良引起,后者主要是由个体社会化不足和网络技术带来的时空观错乱引起。学校教育工作应该转变思路,区别对待青少年网络病态使用和过度使用,有针对性地制定干预策略。
网络病态使用和过度使用的区别及其对学校教育对策的启示
【摘 要】
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网络病态使用与过度使用的本质区别在于是否具有冲动控制障碍。前者主要是由认知偏差和个性发展不良引起,后者主要是由个体社会化不足和网络技术带来的时空观错乱引起。学校
【机 构】
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温州医学院
【出 处】
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医学与社会
【发表日期】
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2009年7期
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