【摘 要】
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<正>理想中的幼儿园,应该是充满了欢声笑语,孩子们自在地游戏、愉快地学习、开心地生活,一日活动有声有色,活动形式多样又有特色和创意……然而,现实却并不尽如人意,有不少幼
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<正>理想中的幼儿园,应该是充满了欢声笑语,孩子们自在地游戏、愉快地学习、开心地生活,一日活动有声有色,活动形式多样又有特色和创意……然而,现实却并不尽如人意,有不少幼儿园的活动氛围沉闷压抑,特别是活动中音乐的选材形式和内容让人大跌眼镜:用口哨集合幼儿如厕,用铃鼓统一组织幼儿喝水,用口令大声指令幼儿取餐;进餐活动播放强劲的音乐,户外活动的乐曲却轻柔舒缓,缺乏激情和活力……这些现象说明教师组织活动
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