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以"DNA分子的结构"一课为例,从课前的资料查阅到课中的史实资料分析,以及最终模型的成功构建,整个学习过程中微信平台贯穿始终,借助微信平台强大的交互功能,从而实现课堂形式的多元化,极大地提高了教学效率。
巧借“微信”平台辅助模型建构课堂的案例研究——以“DNA分子的结构”为例
【摘 要】
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以"DNA分子的结构"一课为例,从课前的资料查阅到课中的史实资料分析,以及最终模型的成功构建,整个学习过程中微信平台贯穿始终,借助微信平台强大的交互功能,从而实现课堂形式
【机 构】
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海南省海口市琼山中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2020年8期
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