探索虚拟现实的视觉呈现与交互

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  摘要:虚拟现实技术大致来说是把客观世界的某一局部用虚拟电子的方式模拟出来,让人们走入这个世界,身临其境。文章通过对虚拟现实技术视觉呈现与交互的分析,结合设计作品形象生动地来阐述虚拟现实场景设计的方式方法,从而设计出更为逼真、运行更为流畅的虚拟现实场景,为后续虚拟现实场景设计提供技术上的经验技巧。
  关键词:虚拟现实技术;视觉呈现;交互设计;模型制作
  中图分类号:TP391.9 文献标识码:A
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摘要:在茫茫历史长河中,有不少杰出的历史人物在当初大有作为,为推动历史发展做出了不可磨灭的贡献,但由于各种原因以至于他们的知名度并不高,前秦名相王猛就是其中之一。本人不揣浅陋,试根据王猛的功绩和能力对其历史地位略作评说,试图给这位重要的历史人物以更充分的肯定。  关键词:将相;王猛;历史  中图分类号:J292.4 文献标识码:A 文章编号:1003-2177(2018)07-0000-00  1
摘要:通过对诗歌的解读、分析和翻译,试图分析诗歌翻译中忠实和表达两方面的矛盾对立,并提出以创造性翻译处理“不可译”的诗歌。  关键词:诗歌;翻译;创造性翻译  中图分类号:H315  文献标识码:A  文章编号:1003-2177(2019)01-0030-02  1忠实和表达的对立  美国诗人Robert Frost曾说过:“诗者,译之所失也。”(Poetry is what is lost i
摘 要:物理核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任。科学探究是发展学生物理核心素养的重要途径。根据建构主义的观点,情境是探究式教学活动开展的前提,不仅要重视创设教学情境,更要重视教学情境创设的优化,以更好地激发学生的探索兴趣,让学生有主动参与学习的愿望,在教学中有效落实对学生物理核心素养的培养。  关键词:核心素养;科学探究;建构主义;教学情境;优化学习兴趣  教育部在《关于全面
摘要:2020农历新年,新冠疫情席卷武汉,抗击新冠疫情的宣传语凭借其独特的语言优势,在全民抗疫中发挥了重要作用。语用充实是指听话人根据语境对目标话语进行语用收缩和语用扩充来获得词语的语用意义。本文从词汇语用学的角度出发,以硬核抗击新冠疫情的宣传语为研究对象,以关联理论为指导,从语用扩充和语用收缩两方面对宣传语中的借代、夸张和类别延伸等语用充实现象进行了分析。研究发现相较于语用收缩,抗击新冠疫情宣传
摘要:诠释学本是西方学者研究“理解”和“解释”的一门学科,最初起源于对《圣经》的解释实践。作为享有东方“圣经”之美誉的《论语》深具哲学内涵和人文价值,《论语》中的众多命题后成为历代学者奉行的圭臬,其中“述而不作”与“辞达而已”承载了中国诠释学的荟萃,为依经立义、推源溯流奠定诠释学之基。随着传统学术的变迁与学术传承性价值的延伸,《论语》的理解具有社会历史性,诠释是视域融合的过程。经典文本的精诣既非守
摘要:在国内绘本图书产品竞争白热化的阶段,中英双语绘本正在逐步走出一片全新的市场。中英双语绘本在当前发展的基础上有哪些值得探索与推广的经验,又有哪些值得升级与开拓的思路,与少儿出版、青少年教育有哪些可以合作与借鉴的方向,是相关从业人员需要思考与讨论的重要问题。  关键词:绘本;策划;中英双语  中图分类号:G237 文献标识码:A 文章编号:1003-2177(2020)23-
摘要:幼儿的天性是活泼好动的,玩游戏是幼儿阶段不可缺少的一部分。教师要关注到幼儿的成长,并需要家庭、学校和社会的一起努力。要以爱作为基本的原则,来开展教育教学工作,重視成人的榜样作用,用科学的方法作为教育教学的指导,从各方面培养幼儿健康的情感态度,促进幼儿的快乐成长。  关键词:幼儿教育;教育观;儿童观  中图分类号:G625 文献标识码:A 文章编号:1003-2177(2019)10-0
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摘要:随着我国现代社会市场经济的快速发展,人们的物质生活水平不断提升,社会整体建设水平日益增强,如何营造良好的社会生活环境,已成为人们重点关注问题之一。现如今,环保问题也成为了进一步促进社会主义和谐社会建设进程中需要着重解决的问题。身为新时代大学生,提升自身环保意识是自主成长与发展的重要任务之一。本文以京津冀及其周边、长三角地区为例,简要分析了其存在的环境问题,对“关于环境问题与环保意识的思考”进
摘要:“康养职业技能培训计划”指出,在2020年至2022年,培养培训各类康养服务人员500万人次以上。新时期社会对康养人才的要求不仅仅要具备一定的技能水平,还需具备康养文化素养,是复合型服务人才。如何实施中职学生的康养文化教育?基于此,重庆工业技师学院借助地方调研活动,对中职学生康养文化的教育进行了探索。  关键词:中职学生;最美永川;康养文化;教育探索  中图分类号:F719.9 文献标