【摘 要】
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目的分析评价在疼痛护理教学过程中应用PDCA循环教学法的效果和价值。方法选择该院的护理实习生118名作为研究对象,其实习时间为2019年1-9月,按照随机数字表法将其分为对照组
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目的分析评价在疼痛护理教学过程中应用PDCA循环教学法的效果和价值。方法选择该院的护理实习生118名作为研究对象,其实习时间为2019年1-9月,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组,两组研究对象均分为59名,对照组在实习过程中给予常规教学法,观察组则应用PDCA循环教学法,进行两组教学效果的对比,主要评价内容包括疼痛护理的实践操作能力、理论考核成绩评分以及对教学方法的满意度。结果与对照组进行比较,观察组理论基础知识以及实践操作能力评分均明显较高,组间数据对比差异有统计学意义(P<0.05);对比
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