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小学生口算能力是计算教学当中很重要的内容,通过课题研究,我总结出三环四步的高效课堂模式提高口算能力.首先,是前置性口算学习,又称为前置性小研究或前置性作业,是高效课堂建构的一个重要策略.它指的是口算教学新内容之前,让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习.
三环四步提高小学数学口算能力的思考
【摘 要】
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小学生口算能力是计算教学当中很重要的内容,通过课题研究,我总结出三环四步的高效课堂模式提高口算能力.首先,是前置性口算学习,又称为前置性小研究或前置性作业,是高效课堂
【机 构】
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吉林省通榆县第一小学校
【出 处】
：
数学学习与研究
【发表日期】
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2019年17期
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