【摘 要】
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20世纪20年代,我国著名的教育家陶行知先生就提出了生活教育理论,这一理论对传统的语文教学活动的开展指出了方向。在传统的语文教学活动开展中,部分教师采取照本宣科的方式,
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20世纪20年代,我国著名的教育家陶行知先生就提出了生活教育理论,这一理论对传统的语文教学活动的开展指出了方向。在传统的语文教学活动开展中,部分教师采取照本宣科的方式,将书本知识与学生的生活实际相割裂,学生无法将所学到的语文知识应用到实际生活之中,这是传统教学存在的不足之处。针对这一情况,教师需要立足陶行知先生的生活教育理念,采取多样化的生活教学手段来丰富初中语文教学活动,借此调动学生的语文学习积极性,实现学以致用。
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