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【教材分析】1.教材的地位及作用 课文塑造了蜜蜂、小燕子、小鹿和大象这几个形象，每个形象都很鲜明。通过这些形象让我们看到，美是看得到的色彩，是听得到的声音，更是感受得到的心灵。本课共有10个要求写的生字，字形结构比较复杂，包括左右、上下、上中下三种，在指导书写上比较困难，
阅读教学第二课时教学研究案例——世界上最美的是什么（第二课时）
【摘 要】
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【教材分析】1.教材的地位及作用 课文塑造了蜜蜂、小燕子、小鹿和大象这几个形象，每个形象都很鲜明。通过这些形象让我们看到，美是看得到的色彩，是听得到的声音，更是感受得到的
【机 构】
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哈尔滨市师范附属小学校
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2007年01S期
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