《昙花》阅读训练

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  只看过一次昙花的开放,那种感觉,凄美而壮烈。
  一共五盆,排在大厅的一旁。
  圆筒形的主枝,傲然直立。分枝多,呈放射状,枝上巍巍然挂着即将灿烂开放的花蕾。
  我和朋友,坐在厅里,喝茶、谈心。
  茶原本是甘醇的,话原本是投缘的。但是今晚,整颗心,都去了昙花那儿,心情有点儿焦躁,有点儿兴奋,文有点儿不安。所以,入口的茶,变得无味,入耳的话,变得单调。有一句没一句地聊着,聊着,最后,索性闭口不语了。
  等。
  在全然的寂静中等。
  子夜过后。还是完全没有动静。
  意识渐渐地陷入半朦胧的状态中。忽然。响起了一种很轻微、很轻微的声音,“啪啪啪、啪啪啪”。好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛。盆里的昙花。灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。
  花,很大很大;色,非常非常白;味儿呢,浓郁强烈。
  我看,我闻,我惊叹。
  立在枝头上的昙花。顾盼生姿,得意非凡。
  它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。
  然而。就在“旖旎风光无限好”的时刻,鸡啼声起。它的大限到来。不作无谓的留恋与挣扎。它速速萎谢。
  众人齐声叹可惜。
  独我,羡慕它。
  它辉煌而来。辉煌而去。
  生命最短,不曾浪费一点一滴。
  (摘自《精品散文》)
  1 阅读全文后选择文中词语填空:
  作者在描绘昙花开放的盛况时,用_____绘其声,用_____摹其色,用_____状其味,用_____显其神。
  2 昙花“速速萎谢”,“众人齐声叹可惜”,“独我,羡慕它”。作者羡慕它的原因是什么?
  _______________
  3 文中写“我”和朋友长久无语的等待有什么作用?
  _______________
  4 请调动你的知识积累,写出两个与“昙花一现”同义的成语。
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  5 读完本文后思考,昙花的生命现象给我们什么启示?
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  参考答案
  1 啪啪啪,非常白,浓郁强烈,顾盼生姿、得意非凡。
  2 它辉煌而来。辉煌而去。生命最短,不曾浪费一点一滴。
   3 反衬昙花开放的辉煌和短暂。
  4 (1)好景不长(2)过眼云烟
  5 生命的意义不在于长短,只要不曾浪费。(言之成理即可)
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