【摘 要】
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通过定性考察＂不X不Y＂结构中＂XY＂的语义相关性以及语义—句法互动,对该构式等级加以认知阐释,旨在促进对外汉语教学与构式本体的研究。研究发现：1.当＂XY＂的语义相关时,构式的等级较
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通过定性考察＂不X不Y＂结构中＂XY＂的语义相关性以及语义—句法互动,对该构式等级加以认知阐释,旨在促进对外汉语教学与构式本体的研究。研究发现：1.当＂XY＂的语义相关时,构式的等级较低;2.当＂XY＂的语义相反或相对时,构式的等级较高;3.当＂XY＂的语义不相关时,构式的等级最高。构式的功能包括语义功能和话语功能。如果构式的语义功能表现出隐转喻,话语功能中表现出主观性时,则说明构式的等级高。
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