【摘 要】
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目的了解近视高中生的人格特征及心理健康状况,为有针对性地开展学校心理卫生保健工作提供参考。方法选取体检结果除近视外无其他疾病的高中生143名为调查对象（近视组）;另抽取
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目的了解近视高中生的人格特征及心理健康状况,为有针对性地开展学校心理卫生保健工作提供参考。方法选取体检结果除近视外无其他疾病的高中生143名为调查对象（近视组）;另抽取无眼部疾患且身体健康的学生143名为对照组。采用艾森克人格问卷和症状自评量表（SCL-90）进行调查。结果近视组以情绪型性格占多数（51.0%）,对照组以外向型性格占多数（53.8%）,2组学生人格特征差异有显著性（P〈0.05）。近视组SCL-90除躯体化外其余各因子得分、总均分、阳性均分及阳性项目数均明显高于对照组（P〈0.05,P〈0
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