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信息技术为初中语文教学提供了良好的学习环境，使学生的主体地位得以真正确立，使自主学习、探究学习、合作学习得以真正实现，极大地激发了学生的学习动机，培养了创新精神和实践能力。同时，在混合式教学模式的影响下，教师既可以通过基于网络的课堂进行教学，又可以课后完成备课、布置作业、批改作业、在线答疑等教学活动。学生除了课堂学习之外，课后还可以进行在线学习、在线交流、讨论协作、答疑解惑等学习活动；这种模式既发挥了教师的主导作用，又满足了学生自主学习的需要。